{"id":2660,"date":"2016-11-21T13:50:39","date_gmt":"2016-11-21T12:50:39","guid":{"rendered":"http:\/\/147.91.120.121\/?page_id=2660"},"modified":"2021-07-19T13:22:24","modified_gmt":"2021-07-19T11:22:24","slug":"master-program","status":"publish","type":"page","link":"http:\/\/www.medicinasporta.med.bg.ac.rs\/?page_id=2660&lang=sr","title":{"rendered":"Master program"},"content":{"rendered":"

Master akademske studije fizi\u010dka aktivnost, zdravlje i terapija ve\u017ebanjem<\/h2>\n

Master akademske studije se organizuju iz grani\u010dnih oblasti medicine i osposobljavaju studente koji inicijalno imaju razli\u010dite akademske profile da efikasno komuniciraju i rade u interdisciplinarnom i multidisciplinarnom okru\u017eenju.<\/p>\n

Master akademske studije fizi\u010dka aktivnost, zdravlje i terapija ve\u017ebanjem \u010dine obavezni i izborni predmeti sa ukupno 60 ESPB. Skup obaveznih predmeta je isti za sve polaznike, a sastoji se od 7 predmeta sa ukupno 25 bodova ESPB. Posle odslu\u0161anih obaveznih predmeta studenti se opredeljuju za 3 izborna predmeta (ukupno 15 bodova) od ponu\u0111enih 22 predmeta. Napisani zavr\u0161ni rad nosi 20 ESPB, \u0161to zajedno \u010dini 60 ESPB. Na\u010din zavr\u0161etka master akademskih studija fizi\u010dka aktivnost, zdravlje i terapija ve\u017ebanjem je javna odbrana rada.<\/p>\n

Studijski program pru\u017ea neophodna znanja i ve\u0161tine za analizu i unapre\u0111enje uloge fizi\u010dke aktivnosti i ve\u017ebanja u o\u010duvanju i unapre\u0111enju kvaliteta \u017eivota povezanog sa redovnim ve\u017ebanjem, prevencijom i terapijom bolesti. Na osnovu dokaza iz istra\u017eivanja i dobre pakse, razvijaju se ve\u0161tine individualnog planiranja, doziranja i kontrole programa ve\u017ebanja i njegovo sprovo\u0111enje kroz formiranje i funkcionisanje multidisciplinarnih timova,<\/p>\n

Metode izvo\u0111enja nastave uklju\u010duju interaktivna prezentacije u kojima se predavanja odvijaju uz postavljanje pitanja, aktivno u\u010destvovanje studenata, vizuelna sredstva i \u0161tampane materijale. Studenti se uklju\u010duju u edukativni proces i kroz diskusije u malim grupama u kojima aktivno razmenjuju ideje, razmi\u0161ljanja, postavljaju pitanja i dobijaju odgovore uz prisustvo nastavnika koji potpoma\u017ee diskusiju. Studije slu\u010daja slu\u017ee za prikaz realnih scenarija iz oblasti individualnog doziranja ve\u017ebanja u zdravstene namene i fokusiraju se na specifi\u010dne teme i probleme; studenti \u010ditaju ovakve studije slu\u010daja i potom referi\u0161u nakon individualnog rada ili rada u malim grupama. \u201cBrainstorming\u201d (\u201cvrtlog ideja\u201d) u kojem studenti navode svoje ideje, razmi\u0161ljanja, shvatanja i definicije pojedinih pojmova, povremeno se koristi sa ciljem da se stimuli\u0161e njihova kreativnost i aktivno uklju\u010divanje u proces nastave. Veoma \u010desto se koristi i tehnika nominalne grupe radi postizanja grupnog konsenzusa u re\u0161avanju zadatih problema u procesu izvo\u0111enja nastave. Ispitivanje putem eseja \u2013 seminarskog rada koji se predaje u pismenoj formi i potom usmeno prezentuje, va\u017ean su deo nastave, a cilj je da se provere sposobnosti studenta da organizuje i izrazi vlastite ideje o uo\u010denim nau\u010dnim i prakti\u010dnim problemima. Zavr\u0161ni ispiti u okviru pojedinih predmeta kojim se procenjuje ste\u010deno znanje, uklju\u010duje pored pisanja i odbrane eseja i testove sa pitanjima koja imaju po 5 ponu\u0111enih odgovora od kojih je samo jedan ta\u010dan, a koji su povezani sa nastavnim sadr\u017eajima.<\/p>\n

Struktura studijskog programa<\/strong><\/span>Uslovi upisa<\/strong><\/span>Ciljevi studjskog programa<\/strong><\/span>Kompetencije diplomiranih studenata<\/strong> <\/span>Kurikulum<\/strong><\/span>Dokumeta za preuzimanje<\/strong><\/span>Kvalitet, savremenost i me\u0111unarodna usagla\u0161enost studijskog programa<\/strong><\/span>Prva generacija<\/strong><\/span>Druga generacija<\/strong><\/span>Tre\u0107a Genracija<\/strong><\/span>\u010cetvrta Genracija<\/strong><\/span>Peta Genracija<\/strong><\/span><\/div>
\n

Struktura Master studija sadr\u017ei listu obaveznih i izbornih predmeta \u010dija se nastava odvija u dva semestra studija. U prvom semestru, student ostvaruje 30 ESPB bodova, poha\u0111aju\u0107i sedam obaveznih predmeta i jedan izborni predmet.<\/p>\n

Obavezni predmeti u prvom semestru su:<\/p>\n

    \n
  1. Metodologija nau\u010dnog i klini\u010dkog istra\u017eivanja u sportskim nauka sa osnovnim principima (5 ESPB),<\/li>\n
  2. Biostatistika u oblasti prevencije i terapije ve\u017ebanjem (5 ESPB),<\/li>\n
  3. Javno – zdravstveni aspekti fizi\u010dke aktivnosti i ve\u017ebanja (2.5 ESPB),<\/li>\n
  4. Psiholo\u0161ki aspekti ve\u017ebanja (2.5 ESPB),<\/li>\n
  5. Fiziologija ve\u017ebanja sa osnovama ishrane (2.5 ESPB),<\/li>\n
  6. Motorna kontrola i motorno u\u010denje sa osnovama biomehanike (2,5 ESPB),<\/li>\n
  7. Procena stepena fizi\u010dke aktivnosti i individualno doziran program ve\u017ebanja (5 ESPB).<\/li>\n<\/ol>\n

    U prvom semestru, studenti moraju izabrati jedan<\/strong> od \u010detri ponu\u0111ena izborna predmeta:<\/p>\n

      \n
    1. Hroni\u010dne nezarazne bolesti, prevencija i terapija ve\u017ebanjem (5 ESPB),<\/li>\n
    2. Uticaj fizi\u010dke aktivnosti na rast i razvoj dece (5 ESPB),<\/li>\n
    3. Primenjena psihologija u redovnom ve\u017ebanju (5 ESPB),<\/li>\n
    4. Fizi\u010dka aktivnost i ve\u017ebanje funkcionalno onesposobljenih osoba (5 ESPB).<\/li>\n<\/ol>\n

      U drugom semestru, studenti moraju izabrati dva<\/strong> od 18 ponu\u0111ena izborna predmeta:<\/p>\n

        \n
      1. Individualno dozirana, programirana i kontrolisana fizi\u010dka aktivnost kod dece i omladine (5 ESPB),<\/li>\n
      2. Individualno dozirana, programirana i kontrolisana fozi\u010dka aktivnost kod \u017eena (5 ESPB),<\/li>\n
      3. Individualno dozirana, programirana i kontrolisana fozi\u010dka aktivnost kod starih osoba (5 ESPB),<\/li>\n
      4. Individualno dozirana, programirana i kontrolisana fozi\u010dka aktivnost kod gojaznih (5 ESPB),<\/li>\n
      5. Individualno dozirana, programirana i kontrolisana fozi\u010dka aktivnost kod obolelih od dijabetasa (5 ESPB),<\/li>\n
      6. Individualno dozirana, programirana i kontrolisana fozi\u010dka aktivnost kod obolelih od kardiovaskularnih bolesti (5 ESPB),<\/li>\n
      7. Individualno dozirana, programirana i kontrolisana fozi\u010dka aktivnost kod obolelih od respiratornih bolesti (5 ESPB),<\/li>\n
      8. Individualno dozirana, programirana i kontrolisana fozi\u010dka aktivnost kod obolelih od depresije i drugi psihijatrijskih bolesti (5 ESPB),<\/li>\n
      9. Individualno dozirana, programirana i kontrolisana fizi\u010dka aktivnost kod obolelih od malignih bolesti (5 ESPB),<\/li>\n
      10. Individualno dozirana, programirana i kontrolisana fozi\u010dka aktivnost kod osoba sa funkcionalnom onesposobljeno\u0161\u0107u (5 ESPB),<\/li>\n
      11. Individualno dozirana, programirana i kontrolisana fozi\u010dka aktivnost kod osoba sa kognitivnim o\u0161te\u0107enjima (5 ESPB),<\/li>\n
      12. Nove tehnike u modulaciji motornih sposobnosti i motronog u\u010denja (5 ESPB),<\/li>\n
      13. Procena funkcionalne sposobnosti kod osoba sa funkcionalnom onesposobljeno\u0161\u0107u (5 ESPB),<\/li>\n
      14. Fizi\u010dka aktivnost i ve\u017ebanje u izmenjenim uslovima spolja\u0161nje sredine (5 ESPB),<\/li>\n
      15. Specifi\u010dnosti ishrane i suplementakod sportista (5 ESPB),<\/li>\n
      16. Specifi\u010dnosti treninga vrhunskioh sportista (5 ESPB),<\/li>\n
      17. Modaliteti psiholo\u0161ke pripreme u vrhunskom sportu (5 ESPB),<\/li>\n
      18. Reparativna i regenerativna medicina (5 ESPB).<\/li>\n<\/ol>\n

        Nakon odslu\u0161anih i polo\u017eenih obaveznih i izbornnih predmeta, student pristupa prijavi zavr\u0161enog Master rada. Prijava teme zavr\u0161nog rada se predaje Ve\u0107u za specijalisti\u010dku nastavu.<\/p>\n

        Nakon prijavljene teme, student sti\u010de pravo da Ve\u0107u za specijalisti\u010dku nastavu preda na ocenu zavr\u0161ni Master rad. Zavr\u0161ni Master rad se javno brani pred Komisijom od tri \u010dlana koju imenuje Ve\u0107e za specijalisti\u010dku nastavu. Nakon odbranjenog rada, student sti\u010de zvanje Master sportske i terapijske fizi\u010dke aktivnosti.<\/p>\n<\/div>\n

        \n

        Pravo upisa na Master studije pod nazivom Fizi\u010dka aktivnost, zdravlje i terapija ve\u017ebanjem imaju studenti sa zavr\u0161enim:<\/p>\n

          \n
        1. integrisanim akademskim studijskim programom iz medicinskih nauka u trajanju od 6 godina (360 ESPB); ili<\/li>\n
        2. akademskim studijama Filozofskog fakulteta-odsek psihologija, Fakulteta za sport i fizi\u010dko vaspitanje i Fakulteta za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju, koja su na prethodnim nivoima studija ostvarila najmanje 240 ESPB<\/li>\n<\/ol>\n<\/div>\n
          Osnovni cilj studijskog programa je priprema kompetentnih profesionalaca u oblasti primene ve\u017ebanja u o\u010duvanju i unapre\u0111enju zdravlja, kao i u terapijske svrhe. O\u010dekuje se da diplomirani studenti poseduju znanja i ve\u0161tine potrebne za dizajniranje razli\u010ditih programa ve\u017ebanja zdravstvene namene, kao i za analizu, pra\u0107enje, evaluaciju i korigovanje ovog programa ve\u017ebi zavisno od postignutih rezultata.<\/p>\n

          U oblasti istra\u017eivanja sti\u010du se znanja i ve\u0161tine neophodne za procenu epidemiolo\u0161kog zna\u010daja ve\u017ebanja, uticaja fizi\u010dke aktivnosti i ve\u017ebanja na morfolo\u0161ke, funkcionalne i psiholo\u0161ke karakteristike ljudi, povezanosti modaliteta ve\u017ebanja i zdravstvenih efekata, dejstva individualno dozirane, programirane i kontrolisane fizi\u010dke aktivnosti na o\u010duvanje i unapre\u0111enje zdravnja, na pravilan rast i razvoj dece, na pobolj\u0161anje funkcionalnog kapaciteta (u trena\u017ene svrhe), specifi\u010dnosti programa ve\u017ebanja u odnosu na pol (\u017eene), uzrast (deca, stari), razli\u010dita fiziolo\u0161ka stanja (trudno\u0107a, laktacija), specifi\u010dnosti programa ve\u017ebanja u posebnim populacijama (osobe sa invaliditetom, motornom i kognitivnom onesposobljeno\u0161\u0107u) i kod obolelih od hroni\u010dnih nezaraznih bolesti (gojaznost, \u0161e\u0107erna bolest, kardiovaskularna, respiratorna oboljenja, anksioznost i depresija, itd).<\/p>\n<\/div>\n

          Studenti se osposobljavaju da prihvate op\u0161te kompetencije u okviru osnovnih domena znanja u oblasti doziranja fizi\u010dke aktivnosti i njene primene u prevenciji i terapiji, kao i kod posebnih grupa. Savladavanjem studijskog programa ste\u0107i \u0107e prakti\u010dno iskustvo u opisivanju, analiziranju i praksi, u kriti\u010dkoj proceni literature, tuma\u010denju i kompariranju studija koje se bave uticajem ve\u017ebanja na zdravlje. Predmetno-specifi\u010dne kompetencije uklju\u010duju znanja i ve\u0161tine koje se odnose na dizajniranje idividualnog, programiranog i kontrolisanog ve\u017ebanja za o\u010duvanje i unapre\u0111enje zdravnja, pravilan rast i razvoj dece, pobolj\u0161anje funkcionalnog kapaciteta (u trena\u017ene svrhe), program ve\u017ebanja specifi\u010dan za pol (\u017eene), uzrast (deca, stari), za razli\u010dita fiziolo\u0161ka stanja (trudno\u0107a, laktacija), posebne populacije (osobe sa invaliditetom, motornom i kognitivnom onesposobljeno\u0161\u0107u), obolele od hroni\u010dnih nezaraznih bolesti (gojaznost, \u0161e\u0107erna bolest, kardiovaskularna, respiratorna oboljenja, anksioznost i depresija, itd). U\u010destvuju u planiranju i dizajniranju programa telesnog ve\u017ebanja kod posebnih populacija nakon sprovedene rehabilitacije. Zna\u010dajan segment predmetno-specifi\u010dnih kompetencija se odnosi i na kompetencije u primeni metoda za promene u zdravstvenom pona\u0161anju i prihvatanje po\u017eeljnih stavova u vezi sa zdravljem, prevashodno ve\u017ebanjem.<\/p>\n

          Studenti \u0107e biti osposobljeni da istra\u017euju, analiziraju i predla\u017eu specifi\u010dne programe ve\u017ebanja za razli\u010dite korisnike, da ih koriguju u skladu sa postignutim rezultatima, kao i da primenjuju razli\u010dite metode i oblike ve\u017ebanja i razli\u010ditu periodizaciju treninga. Po savladavanju studijskog programa i sadr\u017eaja u\u010denja polaznici \u0107e biti kompetentni da primene ve\u017ebanje u zdravstvenim programima razli\u010dite namene, razvijaju, implementiraju i evaluiraju intervencije u promociji ve\u017ebanja i zdravlja zasnovane na dokazima, kao i da stvaraju \u0161iroka partnerstva svih aktera (lekari, kineziolozi, defektolozi, psiholozi) u implementaciji ve\u017ebanja kao nosioca zdravog \u017eivotnog stila. <\/div>\n

          \n

          Kurikulum studijskog progama Master iz fizi\u010dke aktivnosti, zdravlja i terapije ve\u017ebanjem ima 7 obaveznih predmeta i 3 izborna od ponu\u0111enih 22 predmeta, na taj na\u010din da se u prvom semestru bira jedan od ponu\u0111ena 4, a u drugom semestru jedan od 18, zavisno od osnovnog obrazovanja studenata. Struktura obaveznih predmeta obuhvata definisanje osnovnih pojmova koji se odnose na fizi\u010dku aktivnost i ve\u017ebanje, zna\u010daj ve\u017ebanja u o\u010duvanju i unapre\u0111enju li\u010dnog zdravlja, ali i javnog zdravlja odnosno zdravlja populacije u celini. Posebno se obra\u0111uju morfolo\u0161ke, funkcionalne i psiholo\u0161ke promene do kojih dovodi redovna fizi\u010dka aktivnost, kao i istra\u017eiva\u010dka metodologija kojom se ove promene mogu utvrditi, izmeriti i proceniti njihova me\u0111uzavisnost. Studenti se osposobljavaju da prihvate osnovne domene znanja u oblasti biostatistike i usvoje statisti\u010dku terminologiju i standardne tehnike za prikupljanje, grupisanje, opisivanje, analizovanje i interpretaciju podataka, s jedne, i kori\u0161\u0107enje izabranog statisti\u010dkog softvera, s druge strane. Studenti u okviru epidemiologije u prihvataju koncept uzro\u010dnosti, mere u\u010destalosti poreme\u0107aja zdravlja, rizike, izvore pristrasnosti, kao i tipove studija.<\/p>\n

          U izbornim predmetima studenti sti\u010du teoretska znanja o fundamentalnim i klini\u010dkim istra\u017eivanjima koja se bave mogu\u0107nostima primene ve\u017ebanja u terapijske svrhe, kao i kod osoba koje imaju funkcionalne i motorne poreme\u0107aje. Posebno se obra\u0111uju teoretski principi i sti\u010du prakti\u010dna znanja o sastavljanju programa individualno dozirane, programirane i kontrolisane fizi\u010dke aktivnosti u terapiji, prevashodno, hroni\u010dnih nezaraznih bolesti (gojaznost, \u0161e\u0107erna bolest, kardiovaskularne, respiratorne bolesti) i kod osoba sa motornom i kognitivnom onesposobljeno\u0161\u0107u. Deo nastave posve\u0107en je i dizajniranju programa ve\u017ebanja u razli\u010ditim \u017eivotnim dobima (deca, stari), kod razli\u010ditih polova (\u017eene) i u razli\u010ditim fiziolo\u0161kim stanjima (trudno\u0107a, laktacija). U oblasti kori\u0161\u0107enja programa ve\u017ebanja za pobolj\u0161anje sportskih rezultata, zna\u010dajno mesto zauzimaju metode treninga vrhunskih sportista, specifi\u010dnosti treninga u izmenjenim uslovima spolja\u0161nje sredine, specifi\u010dnosti ishrane i suplementacije sportista kao i psiholo\u0161ka podr\u0161ka za postizanje vrhunskih rezultata.<\/p>\n<\/div>\n

          \n